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2019-09-02 08:09:06 來源:泉州網

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近日,豐澤區霞淮社區一場文藝晚會上,臺上的南音傳統曲目《春光明媚》錦歌彈唱,深情動人;臺下弦友個個聽得如癡如醉。這樣美妙的夏夜,讓不少觀眾感受到心情的“明媚春光”。

臺上表演的10多名演員,是豐澤區第二中心小學南音樂團的學生。在這所小學,南音或許不是學生們彈唱得最好的,但一定是普及得最廣的——全校1500名學生,幾乎人人都會彈奏南音樂器或者吟唱幾曲南音。該校也成為我市傳承南音的一個縮影。截至目前,我市已有200多所中小學開設南音特色課程。

在日前舉行的泉州市第29屆中小學南音比賽開幕式上,每隊一名代表上臺齊奏唱《直入花園》。 (陳日升 攝)
豐澤第二中心小學學生每天利用課間時間唱南音


□記者 廖培煌 通訊員 傅炳明 文/圖(除署名外)

每天課間15分鐘 樂享“南音時光”

家住田安路豐盛假日城堡的陳先生,從樓上可以俯瞰豐澤區第二中心小學。每天上午9點課間操結束后,學校就會傳出悠揚委婉的南音。“早上聽聽這美妙的南音,心情特別舒暢。”陳先生很享受這段短暫時光——每天15分鐘的課間時間,學生們都要練習彈奏樂器、吟唱南音。

這所學校與南音結下緣分,始于2013年。豐澤區第二中心小學校長王麗紅介紹,學校搭建了一整套弘揚閩南傳統文化的特色文化體系,開設了36個活動類別,以此來陶冶孩子們的情操,啟迪心智。2013年,學校設置南音班,2016后開設南音樂器班。學生從小學一年級開始,都會學習南音。此外,學校還設置了南音初級班和高級班,兩個班近70名學生吹拉彈唱,樣樣在行。

萬事開頭難,大部分孩子起初對南音一竅不通。經過引導培訓后,許多學生深深地愛上了這門傳統藝術,有的甚至還規劃以后從事南音專業的工作。王麗紅說,曾有一名學生音色不錯,被選入南音班。她的家長知道后,讓其聽南音,一下子就把她急哭了,說“太難聽了,不想學”。在老師引導嘗試之后,她卻逐漸喜歡上了南音,放假時還主動要求報南音培訓班。“有南音的時光最快樂。”學了一年左右,這名學生還在泉州中小學生南音演唱演奏比賽中榮獲演唱三等獎。

被孩子們的熱情所感染,不少家長和周邊人士也被帶動起來。“一些來接孩子的家長,在門口藝術館等孩子,聽著聽著也喜歡上南音了。”王麗紅說。

悉心澆灌:學生南音樂團登上央視春晚

在王麗紅看來,學校的南音傳承做得好,離不開陳日升等前輩的大力支持,也離不開陳秀林、林小英等老師持之以恒的不懈努力。

南音班的負責老師林小英并非科班出身,為了教授孩子們南音彈唱知識,業余時間基本上全部沉浸在南音中。“有時候在路上逛著,聽到有人在唱南音,就會情不自禁走進去,聆聽請教。”林小英笑稱,這些年來,自己拜了很多名師,“有的孩子彈唱得比我好的,能者為師,我也向他們求教。”

為了讓孩子們學得更專業、更深入,學校還專門邀請南音非物質文化遺產傳承人、知名老師進行教學。像南音老藝人陳秀林,已經在學校傳授南音五六年,培育了一批批南音小傳承人和愛好者。

“學校南音小樂團的學生,基本都會演唱《直入花園》《鳳打梨》《三千兩金》等南音傳統曲目,像《梅花操》等一些較難的曲目,也有不少孩子彈唱得非常好。”林小英說。

也因此,近年來,學校的南音樂團聲名在外。“一年來南音大小演出有一二十場。”王麗紅說,孩子們的每一次上臺都讓她無比自豪。2016年中央電視臺春節晚會,學校南音樂團參加泉州分會場舞臺演出。尤其是這兩年多來,參演頻率更高,獲得了不少榮譽,深受弦友和社會各界好評。

200多所學校開設南音課 傳承保護成文化自覺

泉州南音是民族音樂的瑰寶,中國四大古樂之一,被譽為“中國音樂史上的活化石”。2006年,泉州南音入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。2009年,南音(泉州弦管)正式被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄。今年6月,泉州南音入選全國非遺優秀保護實踐案例。值得一提的是,全國共有50個優秀保護實踐案例,泉州名列榜首,得到了國家相關部門的高度肯定。

豐澤區第二中心小學只是我市傳承南音的一個縮影。在南音藝術的傳承保護方面,泉州有著較超前的文化自覺自省意識。

上世紀80年代末、90年代初,在市委、市政府的支持下,市教育局、市文化局聯合將南音藝術推進中小學音樂課堂,開創了民族民間音樂進課堂的先例。學生們用稚嫩的聲音,唱響千年古樂,展現南音傳承新氣象。

“今年是南音進入校園的第30個年頭。”泉州市非遺保護中心顧問陳日升介紹,1989年,我市開始將南音作為鄉土教材、特色課程引入中小學校,而后逐步推廣開來。

多年的耕耘得到了豐厚的回報。目前,我市有200多所中小學已開設南音特色課程。今年8月中旬舉行的泉州市第29屆中小學南音演唱演奏比賽,有62所學校、400多名學生參加。“參賽各隊每隊一人,召之即來,不用排練,對準弦即上臺齊奏簫指曲《直入花園》等名曲,由此可見各地各學校南音傳習之嚴謹、嫻熟。”

“經過多年的普及推廣,南音已在孩子們的心中扎下根。”陳日升說,保守估計,30年間受過南音熏陶、喜歡南音的泉州青少年學生超過20萬人。盡管這些學生絕大多數未必會走上南音、藝術的道路,但他們像“宣傳隊”,也像“播種機”,會將南音帶到他們學習、工作、生活的地方,傳播到許多角落,“讓南音薪火相傳,繼往開來,生生不息。”


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